6 保育照護(hù)

6.1 情感氛圍

創(chuàng)設(shè)安全、寬松、快樂(lè)的情感氛圍。保育人員以溫暖、尊重的態(tài)度與嬰幼兒積極交流互動(dòng)，盡可能及時(shí)回應(yīng)嬰幼兒的情感需求。

6.2 生活照護(hù)

6.2.1 根據(jù)嬰幼兒的生理節(jié)律科學(xué)安排哺喂、飲水、進(jìn)餐、換尿布、如廁、盥洗、睡眠、活動(dòng)等一日生活，各項(xiàng)內(nèi)容時(shí)間安排相對(duì)固定，保證作息的規(guī)律性。一日生活的過(guò)渡環(huán)節(jié)組織有序，把握過(guò)渡環(huán)節(jié)中蘊(yùn)含的嬰幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展機(jī)會(huì)，基本無(wú)消極等待時(shí)間。

6.2.2 嬰幼兒的午睡或休息時(shí)間適宜，可保證不同月齡段嬰幼兒有充足的睡眠時(shí)間。嬰幼兒喝奶或進(jìn)餐后有休息放松的

時(shí)間。應(yīng)為嬰幼兒提供適宜、安全的睡眠環(huán)境。定期消毒嬰幼兒睡眠用具，保證干凈衛(wèi)生。應(yīng)在嬰幼兒睡眠期間做好巡視和照護(hù)，并做好巡查記錄。

6.2.3 根據(jù)嬰幼兒的月齡特點(diǎn)培養(yǎng)自主進(jìn)餐的習(xí)慣和能力，為嬰幼兒營(yíng)造愉快的進(jìn)餐氛圍并加強(qiáng)進(jìn)餐看護(hù)，培養(yǎng)嬰幼兒良好飲食行為和習(xí)慣，引導(dǎo)嬰幼兒均衡膳食、規(guī)律就餐。

6.2.4 根據(jù)嬰幼兒月齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，提供自我照料的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)嬰幼兒發(fā)展生活自理能力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6.3 發(fā)展支持

6.3.1 根據(jù)嬰幼兒的月齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展情況和個(gè)體差異等特點(diǎn)，制訂多種形式的活動(dòng)計(jì)劃（包括年度、半年、月、周計(jì)劃等）和明確的發(fā)展性目標(biāo)。活動(dòng)計(jì)劃以自由分散活動(dòng)為主，統(tǒng)一組織的集體活動(dòng)時(shí)間應(yīng)適合不同月齡段嬰幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，托小班（13-24個(gè)月）每次集體活動(dòng)時(shí)間5-8分鐘，托大班（25-36個(gè)月）每次集體活動(dòng)時(shí)間10-15分鐘；內(nèi)容涵蓋動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、情感與社會(huì)性等方面，內(nèi)容全面、相對(duì)均衡、貼近嬰幼兒生活。

6.3.2 嬰幼兒每日室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)間不少于3小時(shí)，其中戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)。乳兒班及小月齡段嬰幼兒，可酌情減少戶外活動(dòng)時(shí)間，寒冷、炎熱季節(jié)或特殊天氣情況下也可酌情調(diào)整戶外活動(dòng)時(shí)間。提供適宜且充足的材料，開(kāi)展符合嬰幼兒月齡特點(diǎn)的活動(dòng)，鍛煉嬰幼兒的精細(xì)動(dòng)作技能。

6.3.3 在生活照護(hù)中積極地通過(guò)語(yǔ)言交流和非語(yǔ)言交流，激發(fā)嬰幼兒與同伴或成人的交流互動(dòng)，利用機(jī)會(huì)和嬰幼兒共讀圖書、共念兒歌，促進(jìn)嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。

6.3.4 為嬰幼兒提供豐富的感知環(huán)境和操作材料，引導(dǎo)和支持嬰幼兒利用視、聽(tīng)、觸、嗅等各種感覺(jué)器官探索感知，獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。

6.3.5 鼓勵(lì)嬰幼兒嘗試完成力所能及的任務(wù)，使嬰幼兒感受自己的能力，增強(qiáng)自信心和自主性。